IB課程是國際文憑組織面向全球?qū)W生開設(shè)的從幼兒園到大學預(yù)科的國際課程，一直以來都以其獨特的課程設(shè)置和優(yōu)秀的教育理念受到了人們的認可和青睞。今天A加未來小編就帶大家一起來了解一下IB課程的中學階段IB MYP課程設(shè)置的情況，來看看它都包括哪些內(nèi)容吧！
 

 

　　IB-MYP是為11-16歲的學生開設(shè)的中學階段課程，旨在培養(yǎng)學生成為具有創(chuàng)造性，批判性的反思者。MYP的課程設(shè)置很好地滿足了大多數(shù)國家和地區(qū)的本土課程的要求，也起到了IB-PYP和IB-DP之間很好的過渡作用。

 

　　MYP課程包括“八大學科組“”五大相互作用領(lǐng)域“和MYP結(jié)束時的”個人設(shè)計“

 

　　“八大學科組“

 

　　語言A,語言B,人文，科學，數(shù)學，藝術(shù)，體育，技能。

 

　　“五大相互作用領(lǐng)域“

 

　　學習方法領(lǐng)域：通過掌握學科知識，學習態(tài)度，學習技巧和方法，培養(yǎng)學生批判性思維能力，系統(tǒng)獨立的思考能力以及解決問題，做決策的能力

 

　　社區(qū)與服務(wù)領(lǐng)域：強調(diào)學生的社區(qū)意識，責任意識以及培養(yǎng)學生為社會做貢獻的技能和態(tài)度。

 

　　人類創(chuàng)造領(lǐng)域：重視學生的改革創(chuàng)新，創(chuàng)新過程和產(chǎn)品，考慮人類創(chuàng)造對社會和人思想的影響。鼓勵學生去探索科學，藝術(shù)，科技和倫理道德方面的關(guān)系。

 

　　環(huán)境領(lǐng)域：使學生了解人與環(huán)境的相互依存關(guān)系，從而讓他們了解自己的責任，采取積極，負責任的行動來保護環(huán)境。

 

　　健康與社會教育領(lǐng)域：讓學生在身心方面健康成長，從而提高學生對自己以及所生活環(huán)境的責任意識。

 

　　“MYP結(jié)束時的個人設(shè)計（Personal Project）“

 

　　在五年制中學項目的學校，所有學生必須完成個人設(shè)計，并在中學項目最后一個學年完成他們的主要工作，要求學生用大約25小時左右的時間開展他們的個人設(shè)計。成功完成個人設(shè)計的學生將有資格獲得中學項目的課程成績，并授予中學項目畢業(yè)證書。

 

　　以上就是A加未來小編關(guān)于IB MYP課程設(shè)置情況的介紹，IB MYP八大學科組和五大作用領(lǐng)域可以說是非?？茖W并且獨特的，它為學生綜合全面的發(fā)展帶來了巨大的幫助，是學生中學階段的學習的絕佳選擇。