對于很多初次接觸IB課程學習的同學們來說，獨特IB課程設置往往會令人眼前一亮。今天A加未來小編就帶大家一起來詳細了解一下IB課程設置的相關情況，來看看IB課程是如何開展學習的吧！

 

　　不同于AP或者是A-level，AP是美國大學先修課程，A-level也是以英國教育體系為核心的課程，IB課程不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎，而是自成體系，廣泛吸收了當代許多發達國家主流課程體系的優點，涵蓋了其主要的核心內容。因此IB課程體系即具有與世界各國主流教育課程體系之間的兼容性，又有自己教育理念發展下的獨特性。

 

　　IB課程分配在六個基礎學科領域里，鼓勵學生多個學習領域全面發展。像AP和A-level這些課程體系，學生都可以較為自由的選課。比如說我以后想學商科，就修統計、經濟類的課程；比如說我擅長理科也喜歡理科嗎，就只選擇理科類的課程。而IB課程不同，所有參加文憑項目的學生，必須在六大學科領域中，每個領域分別選擇一門課程進行學習。

 

　　有哪六大學科領域呢？

 

　　第一組:語言A(母語)

 

　　第二組:語言B(除母語外要學習的語言)

 

　　第三組:社會科學(歷史、地理、經濟學、哲學、心理學等)

 

　　第四組:實驗科學(物理、化學、生物、環境系統等)

 

　　第五組:數學

 

　　第六組:藝術與選修(美術設計、音樂、戲劇藝術等)

 

　　如果一個IB學生不愿選擇第六組（藝術類）中的課程，也可以除了母語、第二語言之外、再學習一門第三語言，或者從第三組、第四組中再選一個科學類的科目。另外，學生也可以選擇兩門語言A的課程（雙母語），畢業時將會得到雙語證書。

 

　　每一門課程又分為高級課程（HL，Higher Level）和普通課程（SL，Standard Level）。對于高等級的課程，學生被要求完成至少個240小時的課程。對于標準水平的課程，學生至少要完成150個小時的課程。在選擇的6門課程中，每個學生需要選擇至少3門HL（高級）課程，有能力愿意挑戰的學生可以選擇4門HL（高級）課程。

 

　　以上就是A加小編關于IB課程設置的情況解析，可以看出，IB課程體系的非常注重學生學科平衡性的發展，非常注重學生多方位、全面的提升。更多IB課程學習問題，歡迎隨時咨詢我們。