IB生物IA選題的一些建議分享

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　　在IB生物學(xué)習(xí)和考核中，學(xué)生不僅僅要完成最終的生物考試，還需要進(jìn)行IA論文的寫作。對(duì)于IB生物IA，很多同學(xué)們都比較糾結(jié)選題這個(gè)問題。下面A加未來小編就為大家分享IB生物IA選題的一些建議，希望對(duì)大家有所幫助。

 
　　什么是IA
 
　　IA全稱是Internal Assessment，即內(nèi)部評(píng)估。IBDP的課程里面所有學(xué)科都會(huì)有內(nèi)部評(píng)估的部分。這部分的分?jǐn)?shù)來自你的任課老師。但這并不意味著老師想打多少分就打多少分，因?yàn)樽詈螅琁BO會(huì)對(duì)老師的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行調(diào)控。
 
　　IA的重要性
 
　　首先要明確一點(diǎn)，科學(xué)課程的IA對(duì)SL和HL學(xué)生的要求是一樣的，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也是一樣的。
 
　　在整個(gè)評(píng)估體系中的重要程度也是一樣的-對(duì)SL和HL都各占20%。
 
　　生物IA是什么樣的
 
　　所有科學(xué)課程的IA都來源于實(shí)驗(yàn)。這里講的“實(shí)驗(yàn)”包括兩種情況-自己的實(shí)驗(yàn)和別人的實(shí)驗(yàn)。
 
　　大多數(shù)學(xué)生會(huì)選擇自己做實(shí)驗(yàn)，那就要求從設(shè)計(jì)，操作，分析數(shù)據(jù)，完成報(bào)告，全部都有自己來。還有一少部分學(xué)生選擇分析別人的實(shí)驗(yàn)。因?yàn)槠渲惺÷粤俗约涸O(shè)計(jì)和操作的部分，對(duì)“別人的實(shí)驗(yàn)”要求就會(huì)更高，需要學(xué)生能夠在網(wǎng)上搜集大數(shù)據(jù)。同時(shí)，對(duì)“分析數(shù)據(jù)”要求也更高，至少要有生物統(tǒng)計(jì)學(xué)的概念。
 
　　介于大多數(shù)學(xué)生都會(huì)選擇自己做實(shí)驗(yàn)，我們今天也只談如何選一個(gè)合適的題目。畢竟，如果選題不好，后面都是會(huì)哭的。
 
　　選題的重要性
 
　　學(xué)生A選題：
 
　　不同濃度的Mg2+對(duì)豆芽生長的影響
 
　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)大概要怎么做呢？
 
　　1、上網(wǎng)找到關(guān)于Mg2+濃度對(duì)植物生長的影響，任何植物都可以，拿到一個(gè)range。（難度***）
 
　　2、配置5個(gè)不同濃度的MgCl2溶液（難度*）
 
　　3、找到5個(gè)豆芽機(jī)，分別用5個(gè)不同濃度的MgCl2溶液發(fā)黃豆芽（難度*）
 
　　4、每天觀察拍照，測(cè)量高度，直徑，生根情況（難度*）
 
　　5、差不多一周以后，收割豆芽，測(cè)定任何一個(gè)營養(yǎng)物質(zhì)的成分，比如維C或者蛋白質(zhì)（難度***）
 
　　這就結(jié)束了！因?yàn)槎寡繖C(jī)通常都有5個(gè)格子，所以每個(gè)格子里的一份豆芽算一個(gè)repeat，一周之后，5個(gè)repeat都有了。
 
　　學(xué)生B選題：
 
　　不同濃度的臭氧對(duì)阻礙番茄植株之間信息交流的影響
 
　　這個(gè)又要怎么做呢？
 
　　1、上網(wǎng)找到關(guān)于番茄植株之間信息交流的方式，通常是一種植物激素，并且找到測(cè)定該植物激素濃度的方法。（難度*****）
 
　　2、買50個(gè)番茄苗，分別養(yǎng)在50個(gè)花盆里，并且養(yǎng)活。（難度**）
 
　　3、在一個(gè)密封的罩子里放入兩棵番茄，用蟲子咬其中一棵，持續(xù)1小時(shí)。（難度**）
 
　　4、測(cè)定兩棵這兩顆植物體內(nèi)特定植物激素濃度。（難度*****）
 
　　5、重復(fù)實(shí)驗(yàn)，總共有25組。（難度*****）
 
　　6、拍照得到qualitative data。（然而其實(shí)根本看不出來什么區(qū)別）
 
　　大家按照我的描述，是愿意做學(xué)生A呢？還是學(xué)生B？
 
　　如何選題
 
　　01、找范文
 
　　找到IB官方發(fā)出來的IA范文，最好是有老師和考官評(píng)分的那種。這樣就能大致感覺出來高分大概需要是怎樣的。同時(shí)也對(duì)寫作格式有了大致了解。
 
　　這樣的范文至少看5篇，取長補(bǔ)短。
 
　　02、找標(biāo)準(zhǔn)
 
　　找到IB官方的criteria，明確評(píng)分要求
 
　　03、找老師
 
　　找到老師，把IB非常官方的criteria進(jìn)行解讀。IBO的criteria非常的籠統(tǒng)，同學(xué)們看完了其實(shí)也不能夠透徹地理解，就需要老師把它們翻譯成“人話”。
 
　　04、搜選題
 
　　搜集往屆IA選題，很多時(shí)候我們是不知道自己想做什么的，那就不妨看看別人做了什么，常常會(huì)有靈光乍現(xiàn)哦。
 
　　選題要考慮的現(xiàn)實(shí)因素
 
　　01、實(shí)驗(yàn)對(duì)象
 
　　動(dòng)物？
 
　　IB有嚴(yán)格的animal policy，所有對(duì)動(dòng)物有傷害的實(shí)驗(yàn)都不可以，一點(diǎn)點(diǎn)都不可以。所以慎重起見，最好不選動(dòng)物。
 
　　植物？
 
　　如果我想研究竹子開花的因素，估計(jì)是沒日子畢業(yè)了...所以，得選擇生長很快的植物。
 
　　微生物？
 
　　病原體就不要想了，我們只是做個(gè)IA而已，何苦和自己的生命健康過不去？那從土壤里去分離一些微生物可以嗎？如果你能夠掌握無菌操作的話，不是不可以。如果一個(gè)從來沒有人養(yǎng)過的微生物呢？你確定短期內(nèi)沒有前人的經(jīng)驗(yàn)就能養(yǎng)好？所以，不要給自己下套，養(yǎng)點(diǎn)兒常見的吧，比如大腸桿菌，酵母，乳酸菌之類的比較簡單哦。
 
　　生物大分子？
 
　　可以呀，酶，維生素，蛋白質(zhì)，碳水化合物，脂肪，葉綠素之類在網(wǎng)上能夠輕易找到測(cè)定方法的比較容易。如果一個(gè)全新的分子，找測(cè)定方法都?jí)虮究飘厴I(yè)了。
 
　　02、研究問題
 
　　只需要考慮creativity和application兩點(diǎn)，就是一個(gè)很好的research question了。
 
　　Creativity？
 
　　就是你的整個(gè)實(shí)驗(yàn)中，有沒有自己的創(chuàng)造性，自己的想法在。IBO很明白高中生不可能完全獨(dú)立地設(shè)計(jì)一個(gè)完整的實(shí)驗(yàn)。只是期待有一點(diǎn)點(diǎn)創(chuàng)造性就可以。所以簡單可行的辦法就是在網(wǎng)上找到一個(gè)測(cè)定方法，挑出這個(gè)方法的一個(gè)缺點(diǎn)，然后自己動(dòng)腦筋加以改進(jìn)。或者，網(wǎng)上有很多某種因素對(duì)植物A的影響，那我就可以做相同因素對(duì)植物B的影響。Creativity，并沒有想像的那么難。
 
　　Application？
 
　　就是你的研究對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。科學(xué)是服務(wù)人類的，如果一丁點(diǎn)兒application都沒有，浪費(fèi)錢財(cái)和時(shí)間做什么？“對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)”聽起來很大，可是落到實(shí)地，把一塊牛排煎得軟嫩可口是貢獻(xiàn)，延長鮮花的保質(zhì)期也是貢獻(xiàn)，讓背書包不累也是貢獻(xiàn)。請(qǐng)盡量接地氣兒一點(diǎn)。
 
　　03、實(shí)驗(yàn)材料
 
　　很多年前有個(gè)學(xué)生想研究植物吸收重金屬，需要一臺(tái)液相色譜。嗯，高中實(shí)驗(yàn)室怎么會(huì)有那么貴的設(shè)備？如果自己能在外面借到也就算了，要是借不到不是很尷尬？
 
　　所以，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)之前，務(wù)必請(qǐng)老師提供一份實(shí)驗(yàn)室設(shè)備和材料清單。如果清單里沒有，看看淘寶，便宜的就自己買吧。如果很貴，換一個(gè)試驗(yàn)方案就好了。
 
　　04、實(shí)驗(yàn)時(shí)間
 
　　除非是非常熱愛科學(xué)，才想要沒日沒夜地呆在實(shí)驗(yàn)室。然而，即使你愿意，實(shí)驗(yàn)室是一周7天每天24小時(shí)開的嗎？
 
　　問清楚實(shí)驗(yàn)室開放的時(shí)間，然后根據(jù)開放的時(shí)間安排實(shí)驗(yàn)吧。盡量把實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)得靈活性高一些。
 
　　為什么呢？本來你設(shè)計(jì)好好的周二下午5點(diǎn)一定一定要做某個(gè)實(shí)驗(yàn)，萬一老師臨時(shí)有事不能開放實(shí)驗(yàn)室呢？萬一校長找你聊人生你不得不去呢？那不是前功盡棄？
 
　　結(jié)語
 
　　開始IA之后，不要著急做實(shí)驗(yàn)，而是要花更多的精力去設(shè)計(jì)。
 
　　就像我們想去某個(gè)地方，在百度上提前找好最快的通行方式一樣。如果不做好計(jì)劃，一味地勤奮，是很盲目的。
 
　　以上就是A加未來有關(guān)IB生物IA選題的一些指導(dǎo)性建議分享，相信同學(xué)們對(duì)于自己的IA論文選題和準(zhǔn)備已經(jīng)有了一定的思路。如果但心自己搞不定的話，不妨聯(lián)系一下A加未來國際課程老師，在專業(yè)的IB老師一對(duì)一的指導(dǎo)下更高效、更思路的進(jìn)行IA論文的準(zhǔn)備吧！

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